Ia ingin membawa semangat pembaruan ini ke Indonesia, dengan harapan dapat mengubah cara berpikir dan beramal umat Islam agar lebih sesuai dengan tuntunan agama. Ini merupakan bagian dari upaya untuk mengatasi tantangan zaman dan membawa umat Islam dari kegelapan menuju terang.
Beliau menyadari bahwa umat Islam pada saat itu masih terbelakang dalam berbagai aspek, termasuk pendidikan. Oleh karena itu, beliau mendirikan Madrasah Ibtidaiah Diniyah Islamiyah pada tahun 1911, yang mengajarkan ilmu agama dan pengetahuan umum secara bersamaan.
K.H. Ahmad Dahlan percaya bahwa pendidikan adalah senjata utama dalam melawan penjajahan. Dengan mendirikan Muhammadiyah, beliau berupaya untuk memberikan pendidikan yang modern dan relevan, yang mengintegrasikan ilmu agama dan pengetahuan umum. Ini merupakan langkah strategis untuk memberdayakan umat Islam dan mempersiapkan mereka menghadapi tantangan zaman.
BACA JUGA:Beda Bahasa, Beda Cara Berpikir, Beda Kepribadian
Sebagai seorang pemimpin yang visioner, KH. Ahmad Dahlan tidak hanya fokus pada pendidikan, tetapi juga aktif dalam gerakan sosial dan politik. Ia memelopori kebangkitan umat Islam untuk menyadari nasib mereka sebagai bangsa yang terjajah. Melalui Muhammadiyah, beliau mengajak masyarakat untuk berpartisipasi dalam perjuangan melawan penjajahan Belanda dan memperjuangkan hak-hak kaum miskin.
Tidak hanya melalui pendekatan pendidikan, dalam perjuangannya KH. Ahmad Dahlan juga berperan dalam mendirikan berbagai lembaga sosial, seperti rumah sakit dan panti asuhan, yang bertujuan untuk membantu masyarakat yang kurang mampu. Ini menunjukkan komitmennya untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat dan memperjuangkan keadilan social.
Warisan perjuangan beliau tidak hanya terlihat dalam bentuk Muhammadiyah, tetapi juga dalam semangat pembaruan yang terus hidup di kalangan umat Islam di Indonesia. Organisasi ini terus berkontribusi dalam pendidikan, kesehatan, dan berbagai aspek sosial lainnya, mencerminkan visi dan misi yang dicanangkan oleh pendirinya.
BACA JUGA:Mengatasi Kecanduan Terhadap Media Sosial untuk Kesehatan Mental Remaja
Atas jasa-jasanya dalam memperjuangkan kemerdekaan dan memajukan pendidikan di Indonesia, K.H. Ahmad Dahlan diakui sebagai Pahlawan Nasional melalui Surat Keputusan Presiden No. 657 Tahun 1961. Pengakuan ini menegaskan peran penting beliau dalam sejarah perjuangan bangsa.
Perjuangan KH. Ahmad Dahlan untuk kemerdekaan Indonesia adalah contoh nyata dari dedikasi dan komitmen seorang ulama dalam memperjuangkan hak-hak rakyat. Melalui Muhammadiyah, beliau tidak hanya mengedukasi umat Islam, tetapi juga menggerakkan masyarakat untuk berjuang melawan penjajahan dan memperjuangkan kemerdekaan. Semangat dan nilai-nilai yang beliau tanamkan terus menjadi inspirasi bagi generasi penerus dalam membangun bangsa.
K. H. Ahmad Dahlan terlibat dalam perlawanan terhadap penjajahan Belanda karena kesadaran akan dampak negatif penjajahan, keyakinan bahwa pendidikan adalah kunci untuk memberdayakan umat, serta keinginan untuk melindungi identitas keagamaan umat Islam. Melalui Muhammadiyah, beliau berupaya menciptakan perubahan yang signifikan dalam masyarakat, baik dalam bidang pendidikan, sosial, maupun politik.(**)
BACA JUGA:Saat Humanisme Berpaling Dari Peta Sastra Dari Dunia Sana