Home Visit, Langkah Proaktif dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Menyelesaikan Permasalahan Siswa

Reporter: |

Editor: Budi Rahmad |

Senin , 18 Dec 2023 - 19:10

Hanif Dewi Adaninggar-Dok Pribadi-

home visit, langkah proaktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan  menyelesaikan permasalahan siswa                            tujuan utama dari pendidikan adalah pembentukan akhlak (budi pekerti), yakni pendidikan yang mampu melahirkan orang-orang bermoral, berjiwa bersih, berkemauan keras, tahu membedakan yang benar dan yang salah, dan selalu mengingat allah dalam setiap langkah dan perbuatan yang hendak dilakukannya. 
untuk mencapai tujuan pendidikan ini tentunya lingkungan keluarga merupakan awal dari proses pembelajaran yang diterima oleh anak. hal ini juga bahwa orantua merupakan penentu proses pendidikan keagamaan pada anak, baik keluarga maupun di masyarakat.
 
 
oleh hanif dewi adaninggar, s.psi                                                                                                guru bimbingan dan konseling sma negeri 1 pangkalanbaru
 
sebagai pendekatan psikologi, peran keluarga dan perilaku anak sehari-hari yang baik dan jelek. membangun komunikasi dengan orang tua siswa tidak selalu berkesan kaku namun tetap dalam suasana kekeluargaan dan nyaman menjadi masukan positif dalam menangani kasus anak dan merupakan suatu keharusan bagi seorang guru bk.
permasalahan yang muncul terutama dari segi siswa sudah pasti juga berdampak secara psikologis. oleh sebab itu, peran guru bk sangat penting dalam mengatasi hal tersebut. guru bk perlu memahami bahwa setiap siswa memiliki pribadi yang unik. di mana setiap siswa memiliki ciri yang berbeda antara satu sama lainya, baik dalam hal kemampuan, sikap dan latar belakang. 
selain itu, guru bk juga mempunyai tugas, tanggungjawab, wewenang dalam pelaksanaan pelayanan bk terhadap siswa. kemudian agar hasil sesuai dengan tujuan yang diinginkan, maka perlu dilakukan kegiatan pendukung dalam layanan bk, salah satunya dengan home visit.
home visit merupakan salah satu layanan pendukung dari kegiatan bk yang dilakukan dengan cara mengunjungi tempat tinggal siswa dan bersilaturrahmi dengan orang tua. kegiatan ini bertujuan untuk memperoleh berbagai keterangan, data yang dibutuhkan oleh guru pembimbing dalam rangka mengatasi permasalah yang dialami siswanya. 
home visit juga memiliki fungsi pemahaman dan pengentasan. fungsi pemahaman artinya seorang guru pembimbing perlu mendalami keadaan diri siswa baik dalam hal kemampuan intelektual, kemampuan berfikir, latar belakang sosial, sikap, perasaan, dan minat. sedangkan fungsi pengentasan berarti seorang guru pembimbing harus dapat mengatasi permasalahan atau kesulitan yang dialami siswanya.
dalam kegiatan home visit, guru bk berkomunikasi langsung dengan orang tuanya dan siswa yang menimbulkan kedekatan secara psikologis dan emosional secara efektif. terlebih dalam kegiatan ini. guru bk dapat melakukan observasi dan wawancara kepada orang tuanya untuk memotivasi agar masalah, kesulitan yang dialami putra putrinya dapat terentaskan dengan baik. sehingga dapat meningkatkan pemahaman diri untuk lebih bertanggung jawab dalam proses belajarnya. 
kegiatan home visit memiliki beberapa tahapan yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi 4) analisis, 5) tindak lanjut, dan 6) penyusunan laporan. 
tahap perencanaan dilakukan sebelum kegiatan home visit dilakukan. kegiatan ini mengharuskan guru untuk siap secara fisik ataupun mental. guru juga harus melihat data kolaboratif dari guru mata pelajaran dan wali kelas. 
data ini merupakan informasi penting yang perlu disampaikan kepada keluarga dan juga untuk keadministrasian guru bk. data ini digunakan sebagai dasar agar kegiatan home visit berjalan dengan baik sesuai dengan tujuannya, yakni untuk mengentaskan permasalahan yang dihadapi siswa.
tahap selanjutnya yang harus dilakukan yaitu pelaksanaan. dalam tahap ini, guru harus mengomunikasikan rencana home visit pada pihak terkait seperti wali kelas, waka kesiswaan, dan kepala sekolah. tahap ini dilanjutkan dengan kunjungan rumah siswa dengan orang tua siswa, atau anggota keluarga lainnya membahas permasalahan yang dihadapi siswa. guru bk juga harus membentuk komitmen dengan orang tua siswa dan menyimpulkan hasil kegiatan home visit.
tahap selanjutnya yang harus dilakukan adalah evaluasi dan analisis. guru bk melakukan evaluasi proses kunjungan rumah dalam pengentasan masalah siswa. guru bk juga harus menganalisis keberhasilan penggunaan hasil kunjungan rumah terhadap penanganan masalah. kemudian adalah tahap kelima dan keenam yaitu tindak lanjut dan penyusunan laporan. 
dalam tahapan ini guru bimbingan dan konseling perlu mempertimbangkan keharusan untuk melakukan home visit lanjutan atau tidak. guru bk juga melakukan tindak lanjut layanan dengan menggunakan data hasil kunjungan rumah tersebut. 
data yang sebelumnya didapatkan dari kunjungan tersebut kemudian dilaporkan. laporan ini berisikan data-data hasil observasi selama home visit yang kemudian disampaikan pada guru mata pelajaran, wali kelas dan kepala sekolah.
sama halnya dengan kegiatan pendukung lainnya, home visit juga memiliki kelebihan dan kekurangan. kelebihan dari metode ini adalah dalam kekhususan data siswa. 
artinya kegiatan ini akan memberikan data yang lebih rinci terhadap permasalahan yang dihadapi siswa jika dibandingkan dengan metode lain. metode ini juga akan memperkuat komitmen orang tua terhadap pendidikan anaknya. sehingga paradigma pendidikan menjadi tanggung jawab pemerintah (sekolah) keluarga, dan masyarakat dapat terealisasi. penanganan masalah yang dihadapi siswa juga akan lebih komprehensip sesuai dengan kewenangan masing-masing. 
kegiatan ini selanjutnya dapat meningkatkan kerja sama antara sekolah dengan orang tua dan masyarakat. namun demikian, kegiatan ini juga memiliki kekurangan yaitu lebih banyak memerlukan waktu, tenaga dari guru pembimbing. kemudian penerimaan dari orang tua dan siswa juga dapat menjadi kendala, tidak semua siswa dan orang tua bersedia dikunjungi.
kelemahan metode home visit pada dasarnya bukanlah penghalang yang besar. diperlukan komitmen dan kemauan yang besar dari guru bk agar hal tersebut dapat diatasi. oleh sebab itu, kerjasama dari berbagai macam pihak terkait sangat penting dalam hal ini. 
mengingat pembicaraan secara lebih intens dengan orang tua diharapkan menjadikan home visit salah satu alternatif dalam mengatasi permasalahan siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan movitasi dan prestasi belajarnya.