Peran 'Informations and Communication Technologies' dalam Pembelajaran

Reporter: |

Editor: Budi Rahmad |

Senin , 19 Aug 2024 - 18:43

Rudiyanto, S.Pd., Gr Guru PAI SD Negeri 9 Airgegas, Bangka Selatan--

peran 'informations and communication technologies' dalam pembelajaran                             era saat ini dibutuhkan inovasi-inovasi yang harus dilakukan oleh pendidik dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran. salah satu inovasi tersebut ialah dengan menghadirkan pembelajaran yang berbasis ict. hal ini sesuai dengan perkembangan zaman saat ini. 
menurut lucas, teknologi informasi adalah segala bentuk teknologi yang diterapkan untuk memproses dan mengirim informasi dalam bentuk elektronik, micro komputer, komputer mainframe, pembaca barcode, perangkat lunak memproses transaksi, perangkat lembar kerja dan peralatan komunikasi dan jaringan.
 
oleh rudiyanto, s.pd., gr, (guru pendidikan agama islam sd negeri 9 airgegas, kabupaten bangka selatan)
 
menurut hemat penulis, ict (informations and communication technologies) merupakan suatu sistem yang terdiri dari sistem informasi dan komunikasi. ict dalam pembelajaran adalah bagaimana pendidik dapat memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi ke dalam sebuah proses pembelajaran. 
beberapa peran ict dalam pembelajaran antara lain adalah sebagai berikut:
 
1. meningkatkan kualitas pembelajaran dan efektifitas pembelajaran
dengan memanfaatkan ict dalam proses pembelajaran, pembelajaran akan  semakin menjadi lebih berkualitas dan efektif. 
hadirnya teknologi, informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan oleh pendidik dengan menyediakan sumber belajar online atau materi belajar online yang lebih banyak lagi sehingga buku mata pelajaran tidak lagi menjadi sumber belajar satu-satunya.
 
2. memudahkan penyampaian materi dan meningkatkan pemahaman materi
peran ict dapat dimanfaatkan oleh pendidik dengan cara menghadirkan materi pembelajaran menggunakan berbagai media pembelajaran interaktif seperti power point, video pembelajaran dan lain sebagainya. 
sehingga pendidik tidak hanya menggunakan metode ceramah, akan tetapi juga dapat dengan mudah menyampaikan materi melalui slide power point, tayangan video pembelajaran dan lain sebagainya. 
baca juga:k.h. ahmad dahlan: muhammadiyah, pendidikan, dan kemerdekaan
dengan memanfaatkan ict dalam sebuah proses pembelajaran, materi akan mudah dipahami oleh peserta didik dengan berbagai latar belakang gaya belajarnya
 
3.  memudahkan akses informasi pembelajaran dengan cepat
melalui pemanfaatn ict dalam proses pembelajaran, pendidik dan peserta didik dapat mengakses informasi terkait pembelajaran dengan mudah dan cepat. 
pendidk dan peserta didik dapat mengakses informasi terkait pembelajaran secara online tanpa bersusah payah untuk mecarinya. 
dengan demikian, pada zaman kecanggihan tekonlogi, informasi dan komunikasi seperti saat ini, hendaknya pendidik dan peserta didik dapat memanfaatkannya untuk memperluas ilmu pengetahuan sebanyak-banyaknya
baca juga:tahun 2045 generasi emas atau generasi cemas?
4. mendorong pembelajaran mandiri, kolaboratif dan inovatif
ict dalam pembelajaran memungkinkan pendidik untuk dapat menghadirkan pembelajaran secara mandiri, kolaboratif dan inovatif. 
misalnya pembelajaran dengan menggunakan media classroom, e-learning dan lain sebagainya. pendidik secara kolaboratif dapat memberikan materi dan penugasan pada platform classroom dan e-learning tersebut.
peserta didik secara mandiri dapat belajar dan memahami materi serta mengerjakan penugasan sesuai dengan perintah yang diberikan oleh pendidik melalui platform tersebut
5. mengembangkan profesionalisme pendidik
melalui pemanfaatn ict dalam pembelajaran, secara tidak langsung kemampuan dan skill pendidik akan semakin berkembang dengan terus berupaya menghadirkan pembelajaran yang berbasis digital dan teknologi. hal ini sesuai dengan standar kompetensi yang harus dimiliki oleh para pendidik yakni kompetensi professional
baca juga:pentingnya menjaga kesehatan mental di lingkungan kerja
6. menyesuikan dengan zaman
pendidikan yang dihadirkan oleh pendidik, hendaknya dapat disajikan sesuai dengan zamannya. 
melalui implementasi ict dalam sebuah proses pembelajaran, memungkinkan pendidik dalam menghadirkan pembelajaran seperti yang diinginkan oleh peserta didik saat ini, yaitu pembelajaran berbasis digital dan teknologi. sehingga tujuan dan hasil pembelajaran yang diinginkan oleh pendidik dan satuan pendidikan akan tercapai secara optimal
7. menarik, interaktif, efektif dan menyenangkan
ict dalam pembelajaran memungkinkan pendidik untuk menyajikan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif dan menyenangkan. 
sebagai contoh, pendidik dapat menggunakan platform media pembelajaran berbasis digital seperti kahoot, wordwall, canva dan lain sebagainya. melalui platform-platform tersebut, pendidik dapat menyajikan pembelajaran dengan lebih interaktif, efektif dan menyenangkan
baca juga:potensi timah bangka belitung dan pengelolaannya dalam sudut pandang islam
8. mempermudah administrasi pendidik
selain memberikan materi pembelajaran kepada peserta didik, pendidik juga dituntut untuk dapat mempersiapkan dan melengkapi administrasi pembelajaran seperti modul ajar, asesmen dan lain sebagainya. 
dalam hal ini, pendidik dapat memanfaatkan ict misalnya salah satunya seperti penggunaan google form dalam asesmen dan penilaian 
9. memfasilitasi pembelajaran jarak jauh
penggunaan ict dalam pembelajaran memungkinkan para pendidik untuk dapat melaksanakan pembelajaran jarak jauh. 
pendidik tetap dapat melaksanakan aktivitas pembelajaran walaupun tidak bertatap muka secara langsung dengan peserta didiknya. sebagai contoh penggunaan e-learning, classroom, pembelajaran online via zoom meeting, pembelajaran online via google meet dan lain sebagainya
baca juga:mengasah nalar kritis melalui legal opinion