Ekskul Drum Band Gita Maras Bahana SMAN 1 Riau Silip Mampu Ciptakan Siswa Bertalenta

Reporter: |

Editor: Budi Rahmad |

Selasa , 12 Dec 2023 - 10:30

Sedangakan yang ketujuh adalah loyalty (Loyalitas). Kegiatan drumband dapat membangkitkan loyalitas (kesetiaan) anggota tidak hanya kepada unit, dan orang tuanya, tetapi juga kepada sekolah dan masyarakat.

Kedelapan, community Identity (Identitas Komunitas). Kegiatan drumband sudah menjadi salah satu identitas komunitas. Generasi muda membutuhkan identitas dari komunitasnya. Mereka bisa lebih dikenal luas melalui berbagai perilaku, atribut dan ciri khas-ciri khas yang dimiliki oleh komunitas tersebut.

Sembilan; Self-Esteem (Harga Diri). Kegiatan drumband dapat meningkatkan kebanggaan dan harga diri anggota melalui berbagai penampilan, prestasi dan penghargaan yang diterima olehnya. Kebanggaan dan harga diri ini dapat diarahkan untuk meningkatkan rasa percaya diri anggota, sehingga berani dalam menghadapi berbagai tantangan dan hambatan dalam hidupnya.

Terakhir kesepuluh adalah fun (Kegembiraan). Kegiatan drumband adalah kegiatan yang menyenangkan hati, yang dapat diperoleh dari lagu dan tari yang dimainkan, penampilan yang sukses, canda tawa antaranggota dan berbagai kegembiraan lainnya.

Berdasarkan manfaat yang didapat dari kegiatan bermusik kelompok ini, maka sangat tepat keberadaannya di sekolah. Banyak manfaat yang dapat diperoleh jika belajar musik dari drumband dalam kegiatan sekolah.

Selain dapat meningkatkan intelejensi dan konsentrasi, juga bermanfaat untuk perkembangan fisik, perkembangan aspek motorik kasar dan motorik halus, perkembangan aspek sosial, perkembangan aspek emosi atau kepribadian.

Selain itu, perkembangan aspek kognisi, perkembangan keterampilan olahraga dan menari ikut terangkat. Juga melalui kegiatan ini dapat mengasah ketajaman pengindraan, dan sebagai media terapi.

Lagu-lagu yang dibawakan dalam kompetisi, selain lagu daerah, lagu anak-anak, juga lagu nasional yang sudah dilatih oleh guru musik dibantu oleh guru pembina drum band sendiri.

Jika sudah mendekati lomba, kompetisi atau pertunjukan drumband, para guru tidak kenal lelah mempersiapkan segala sesuatunya mulai dari peralatan musik, kostum, make up, transportasi dan akomodasi lainnya.

Refleksi Kegiatan Drum Band Gita Maras Bahana di Sekolah

Demikian pula dengan proses pelaksanaan internalisasi nilai kerja sama dalam kegiatan ekstrakurikuler drum band Gita Maras Bahana (GMB) di SMA Negeri 1 Riau Silip. Sekolah sangat terbantu dalam menerapkan pola asih dan asuh yang mumpuni ke peserta didik dengan adanya ekskul drumband ini.

Karena hasil yang didapat dan kegiatan ini diawali dengan struktur yang terjaga. Kita memerlukan persiapan; meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

Dalam perencanaan melalui kerja sama antara guru dan pelatih menyusun program kerja, menyiapkan materi dan menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Pada proses pelaksanaan internalisasi kerja sama diterapkan pada saat pembagian kelompok dalam berlatih, selain itu tugas yang diberikan juga berhubungan dengan kelompok untuk meningkatkan kerja sama dan kekompakan mereka.

Hal yang dirasakan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler drumband, merasa senang salama mengikuti kegiatan dan mampu bekerja sama dengan baik sesama teman dengan arahan pelatih.

Pada saat evaluasi, peserta didik diberikan tes oleh pelatih untuk melihat bagaimana kemampuan yang dimiliki. Dan tugas kelompok juga diberikan untuk melihat kemampuan kerja sama mereka. Tujuannya adalah akan menciptakan hasil yang kreaktif dan inovatif pada diri peserta didik khususnya dan kelompok pada umumnya.

ekskul drum band gita maras bahana sman 1 riau silip mampu ciptakan siswa bertalenta                            eksktrakukulikuler drum band gita maras bahana (gmb) dapat melahirkan siswa yang bertalenta. ekskul drum band mampu memberikan motivasi, semangat budaya baik dan displin dalam membentuk kekompakan siswa. kegiatan ini menciptakan aksi kreaktif dan inovatif pada diri peserta didik sma negeri 1 riau silip. 
 
oleh weni fitria, s.pd.
guru geografi sman 1 riau silip
 
drum band bermula dari tradisi lama sebagai kegiatan yang dilakukan oleh beberapa musisi yang bermain musik secara bersama-sama dan dilakukan sambil berjalan untuk mengiringi suatu perayaan ataupun festival.
seiring dengan perjalananan waktu, drum band berevolusi menjadi lebih terstruktur dalam kemiliteran pada masa-masa awal era negara kota. bentuk inilah yang menjadi dasar awal orkes militer yang kemudian menjadi awal munculnya drumband saat ini. 
drum band lahir sebagai kegiatan yang memfokuskan penampilan pada permainan musik dan visual secara berimbang. berbeda dengan marching band yang lebih memfokuskan sebagai kegiatan olahraga (wikipedia.org) meskipun pola drum band telah berkembang jauh, masih terdapat cukup banyak tradisi militer yang bertahan dalam budaya drumband. 
 
baca juga:revolusi bisnis digital membuka peluang baru dan tantangan
 
tradisi militer tersebut tampak pada atribut-atribut seragam yang digunakan, dan tata cara berjalan. model pemberian instruksi dalam latihan umumnya masih merupakan adaptasi dari tradisi militer yang telah disesuaikan sedemikian rupa. dan biasanya pula, atraksi yang keala-militeran ini, menjadi daya tarik tersendiri untuk sebuah unit drum band.
di indonesia, budaya drum band merupakan pengembangan lebih lanjut atas budaya drum band yang sebelumnya. yakni yang berada di bawah naungan organisasi persatuan drum band seluruh indonesia (pdbi) yang dibina oleh kementerian pemuda dan olahraga republik indonesia. 
drum band lahir sebagai kegiatan yang memfokuskan penampilan pada permainan musik dan visual secara berimbang. berbeda dengan drumband yang lebih memfokuskan sebagai kegiatan olahraga.
dalam perkembangannya, drum band di indonesia banyak mengadaptasi variasi teknik-teknik permainan yang digunakan. drum band lahir sebagai kegiatan yang memfokuskan penampilan pada permainan musik dan visual secara berimbang. 
berbeda dengan drum band yang lebih memfokuskan sebagai kegiatan olahraga.  grup-grup drum corps di amerika. hal ini, membuat corak permainan dalam penampilan drumband menjadi lebih mudah dibedakan dari corak penampilan marching band.
 
tujuan dan manfaat drum band di sekolah

drum band, bila ditilik dari citra sejarah serta filosofi yang mengelilinginya, bisa dikategorikan sebagai primadonanya ekstrakurikuler sekolah. 
bagaimana tidak, beberapa literasi mutakhir yang telah mengeksplorasi dunia drum band dari multiperspektif. secara naratif mayoritas berbicara positif tentang puspa-ragam seluk-beluk serta pengaruh sugestif yang ditimbulkannya bagi budaya karakter maupun sikap mental siswa. kegiatan drumband menjadikan siswa lebih berbudaya dan cerdas.
hasil penelusuran penulis dari berbagai litelatur, banyak hal yang diciptakan dari kegiatan drumband, di antaranya sebagai berikut:
pertama adalah music skill (keterampilan bermusik). para anggota diberikan pemahaman dan keterampilan bermain musik baik secara teori maupun praktik, melalui proses latihan yang sistematis dan kontinu.
kedua; self confidence (kepercayaan diri). melalui kegiatan ini, para anggota akan dibangkitkan rasa percaya dirinya, bahwa mereka berani dan mampu tampil di depan banyak orang. 
kepercayaan diri ini kelak akan sangat bermanfaat bagi kehidupannya di masa depan dalam menghadapi berbagai tantangan dan hambatan dalam hidupnya.
ketiga, teamwork (kerjasama tim). kegiatan drum band bukanlah kegiatan perorangan, melainkan kegiatan kelompok yang besar. mereka semua harus bekerja sama antara yang satu dengan yang lainnya. bila tidak bekerja sama, bisa dipastikan tidak akan sukses. 
kemampuan bekerja sama ini akan sangat bermanfaat dalam hal membangun hubungan antar-manusia (interpersonal) dan menjalin kerjasama yang harmonis di antara mereka, sehingga setiap permasalahan (baik yang ringan ataupun yang berat) dapat diselesaikan bersama-sama.
keempat, health and fitness (kesehatan dan kebugaran). kegiatan drum band memerlukan kondisi fisik yang prima. aktivitas fisik selalu terjadi pada saat: berbaris, memainkan alat musik, menari, membentuk formasi display dll. 
oleh karenanya, para anggota perlu menjalankan pola hidup dan pola makan yang sehat, sehingga kesehatan dan kebugaran mereka dapat terjaga dengan baik.
kelima adalah achievement (prestasi), yakni kegiatan drumband mengajarkan bagaimana caranya mencapai tujuan/prestasi yang diinginkan, melalui proses latihan dan kerja keras semua anggota. suatu tujuan tidak akan tercapai tanpa bekerja keras. hampir semua orang sukses memperoleh kesuksesan mereka melalui kerja keras.
sementara yang keenam adalah leadership (kepemimpinan). kegiatan drum band mengajarkan bagaimana caranya memimpin dan dipimpin. setiap orang memiliki potensi untuk menjadi pemimpin. seorang pemimpin tidak dilahirkan begitu saja, tetapi melalui berbagai proses belajar dan berlatih untuk menjadi seorang pemimpin. 
jiwa kepemimpinan ini akan sangat bermanfaat di masa yang akan datang dalam pekerjaannya, sehingga dapat menjadi seorang pemimpin yang tangguh, dicintai oleh mereka yang menjadi bawahannya. jiwa kepemimpinan dari kegiatan ini juga memperlihatkan peserta didik dapat bertindak adil dan obyektif.
sedangakan yang ketujuh adalah loyalty (loyalitas). kegiatan drumband dapat membangkitkan loyalitas (kesetiaan) anggota tidak hanya kepada unit, dan orang tuanya, tetapi juga kepada sekolah dan masyarakat.
kedelapan, community identity (identitas komunitas). kegiatan drumband sudah menjadi salah satu identitas komunitas. generasi muda membutuhkan identitas dari komunitasnya. mereka bisa lebih dikenal luas melalui berbagai perilaku, atribut dan ciri khas-ciri khas yang dimiliki oleh komunitas tersebut.
sembilan; self-esteem (harga diri). kegiatan drumband dapat meningkatkan kebanggaan dan harga diri anggota melalui berbagai penampilan, prestasi dan penghargaan yang diterima olehnya. kebanggaan dan harga diri ini dapat diarahkan untuk meningkatkan rasa percaya diri anggota, sehingga berani dalam menghadapi berbagai tantangan dan hambatan dalam hidupnya.
terakhir kesepuluh adalah fun (kegembiraan). kegiatan drumband adalah kegiatan yang menyenangkan hati, yang dapat diperoleh dari lagu dan tari yang dimainkan, penampilan yang sukses, canda tawa antaranggota dan berbagai kegembiraan lainnya.
berdasarkan manfaat yang didapat dari kegiatan bermusik kelompok ini, maka sangat tepat keberadaannya di sekolah. banyak manfaat yang dapat diperoleh jika belajar musik dari drumband dalam kegiatan sekolah.
selain dapat meningkatkan intelejensi dan konsentrasi, juga bermanfaat untuk perkembangan fisik, perkembangan aspek motorik kasar dan motorik halus, perkembangan aspek sosial, perkembangan aspek emosi atau kepribadian. 
selain itu, perkembangan aspek kognisi, perkembangan keterampilan olahraga dan menari ikut terangkat. juga melalui kegiatan ini dapat mengasah ketajaman pengindraan, dan sebagai media terapi. 
lagu-lagu yang dibawakan dalam kompetisi, selain lagu daerah, lagu anak-anak, juga lagu nasional yang sudah dilatih oleh guru musik dibantu oleh guru pembina drum band sendiri. 
jika sudah mendekati lomba, kompetisi atau pertunjukan drumband, para guru tidak kenal lelah mempersiapkan segala sesuatunya mulai dari peralatan musik, kostum, make up, transportasi dan akomodasi lainnya.
refleksi kegiatan drum band gita maras bahana di sekolah
demikian pula dengan proses pelaksanaan internalisasi nilai kerja sama dalam kegiatan ekstrakurikuler drum band gita maras bahana (gmb) di sma negeri 1 riau silip. sekolah sangat terbantu dalam menerapkan pola asih dan asuh yang mumpuni ke peserta didik dengan adanya ekskul drumband ini. 
karena hasil yang didapat dan kegiatan ini diawali dengan struktur yang terjaga. kita memerlukan persiapan; meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 
dalam perencanaan melalui kerja sama antara guru dan pelatih menyusun program kerja, menyiapkan materi dan menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. pada proses pelaksanaan internalisasi kerja sama diterapkan pada saat pembagian kelompok dalam berlatih, selain itu tugas yang diberikan juga berhubungan dengan kelompok untuk meningkatkan kerja sama dan kekompakan mereka. 
hal yang dirasakan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler drumband, merasa senang salama mengikuti kegiatan dan mampu bekerja sama dengan baik sesama teman dengan arahan pelatih. 
pada saat evaluasi, peserta didik diberikan tes oleh pelatih untuk melihat bagaimana kemampuan yang dimiliki. dan tugas kelompok juga diberikan untuk melihat kemampuan kerja sama mereka. tujuannya adalah akan menciptakan hasil yang kreaktif dan inovatif pada diri peserta didik khususnya dan kelompok pada umumnya.
dengan demikian, jangan heran jika penampilan peserta didik smansarisil yang tergabung dalam barisan drum band gita maras bahana (gmb) pada setiap aksinya kini sangat menyita perhatian masyarakat. 
tak jarang masyarakat yang bertanya, “apakah mereka adalah siswa? atau tergabung dalam anggota (tni)?” sebab yang masyarakat saksikan ketangguhan fisik dan disiplin peserta selama bermain. 
tentu yang menjadi pemain drum band adalah para siswa sendiri, yang berlatih secara tertib dan disiplin tinggi sehingga mampu menghasilkan atraksi yang memukau. 
eksktrakukulikuler drum band gita maras bahana (gmb) milik sekolah ini memang memberikan motivasi, semangat budaya baik, dan displin dalam membentuk kekompakan siswa. kegiatan ini menciptakan aksi kreaktif dan inovatif pada diri peserta didik sma negeri 1 riau silip. 
tampilan ciamik selalu disuguhkan hingga membahana ke seluruh pendengar. dapat dipastikan aksi unik peserta didik yang tergabung dalam gmb ini adalah buah dari proses panjang dan mengasah tajam minat siswa-siswa yang bersemangat luar biasa. mari kita jadi siswa yang berlatenta.