Menghadirkan Pendidikan Inklusif dalam Proses Pembelajaran

menghadirkan pendidikan inklusif dalam proses pembelajaran oleh rudiyanto, s.pd.,gr guru pendidikan agama islam sd negeri 9 airgegas, kabupaten bangka selatan   kesenjangan dan ketidakmerataan lingkungan belajar dalam proses pembelajaran dapat menghambat perkembangan dan pertumbuhan peserta didik. proses pembelajaran yang dihadirkan oleh pendidik tidak akan tercapai dengan optimal jika lingkungan belajar yang di implementasikan oleh pendidik tidak sesuai dengan situasi dan kondisi.    beberapa disparitas dalam lingkungan pembelajaran yang sering terjadi misalnya seorang pendidik hanya menerapkan satu model pembelajaran saja yang tidak dapat mendukung perkembangan bakat dan minat semua peserta didik secara merata.    proses pembelajaran yang dihadirkan oleh pendidik hendaknya dapat menciptakan lingkungan belajar yang adil serta dapat mengakomodasi semua bakat dan minat peserta didiknya sesuai dengan gaya atau karakteristik belajarnya masing-masing.  salah satu upaya yang dapat menjawab permasalahan tersebut adalah dengan menghadirkan pendidikan yang inklusif dalam sebuah proses pembelajaran.   berdasarkan laman ditjen.gtk.kemdikbud, pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk belajar bersama, tanpa memandang perbedaan kondisi fisik, mental, sosial, atau kultural. berdasarkan desinisi tersebut, maka dapat penulis simpulkan bahwa pendidikan inklusif adalah pendidikan atau lingkungan belajar yang dihadirkan oleh seorang pendidik secara adil dan merata serta dapat mengakomodasi segala kebutuhan bakat dan minat peserta didiknya.    beberapa upaya implementasi sistem pendidikan inklusif dalam sebuah proses pembelajaran adalah sebagai berikut:   1.  memahami perbedaan individual dan bakat minat peserta didik dalam proses pembelajaran tiap-tiap peserta didik memiliki perbedaan individual dan memiliki kebutuhan belajar masing-masing. misalnya saja dalam sebuah proses pembelajaran, ada peserta didik yang memiliki gaya dan karakter belajar visual, auditori maupun kinestetik.    dalam mengimplementasikan sistem pendidikan yang inklusif, maka seorang pendidik harus mampu memahami kebutuhan dan perbedaan individual tersebut serta berupaya untuk menjawab dan memenuhinya. selain itu, peserta didik memiliki bakat dan minatnya masing-masing. sebagai seorang pendidik yang menerapkan sistem pendidikan yang inklusif, harus mampu memahami dan menyesuaikan proses pembelajarannya dengan bakat dan minat peserta didik masing-masing.    misalnya peserta didik yang memiliki bakat minat olahraga, maka hendaknya pendidik tersebut dapat mengakomodasi kebutuhan minat bakat tersebut dengan menghadirkan dan memfasilitasi kebutuhan-kebutuhan yang fokus pada kegiatan olahraga.   2. bersikap adil dalam proses pembalajaran pendidik harus senantiasa bersikap adil dalam proses pembelaran. dalam mengimplementasikan sistem pembelajaran inklusif, pendidik tidak boleh memperlakukan peserta didik berdasarkan ras atau keturunan, agama, latar belakang dan isu sara lainnya. pendidik harus memfasilitasi kebutuhan belajar semua peserta didiknya   3. menghadirkan pembelajaran yang bermakna dan berkelanjutan salah satu implementasi sistem pendidikan yang inklusif adalah dengan cara menghadirkan pembelajaran yang bermakna dan berkelanjutan. artinya adalah, pembelajaran yang dihadirkan oleh pendidik dapat dipahami oleh semua peserta didik secara mendalam sehingga dapat di amalkan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.    pembelajaran yang dihadirkan oleh pendidik tidak boleh berhenti hanya sampai pada tahap pengetahuan saja. akan tetapi harus sampai kepada tahap-tahap memahami, mendemonstrasikan atau mengaplikasikan dan lain sebagainya   4. menjalin keterlibatan dengan peserta didik sistem pendidikan yang inklusif hendaknya dapat didukung oleh pendidik dengan upaya menghadirkan proses pembelajaran active learning atau pembelajaran aktif yang melibatkan partisipasi semua peserta didik. hal ini dapat dilakukan dengan cara menghadirkan model dan metode pembelajaran seperti pbl (problem based learning), pjbl (project based learning), demonstrasi dan lain sebagainya.**    

Tag

Share

• 
• 
• 
• 
•