3 Tahap Implementasi Model Pembelajaran Active Learning dalam Proses Pembelajaran

Reporter: Admin |

Editor: Admin |

Senin , 14 Oct 2024 - 09:52

ilustrasi-Canva-

Pada tahap pelaksanaan atau proses pembelajaran, hendaknya pendidik dapat menggunakan Teknik pembelajaran aktif, misalnya diskusi kelompok, bermain peran, permainan, debat aktif, presentasi, game pembelajaran dan lain sebagainya. Selain itu, hendaknya pendidik juga dapat memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital. Hal ini bertujuan untuk merangsang dan meningkatkan minat dan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran

3. Tahap penilaian

Pada tahap penilaian, Pendidik dapat melaksanakan penialain formatif, penilaian sumatif, berbagai survei dan lain sebagainya. Penilaian hendaknya senantiasa mempertimbangkan 3 aspek yakni pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik) serta sikap (afektif).

Pada akhirnya, implementasi model pembelajaran active learning terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, mendorong peserta lebih kreatif dan proaktif, serta tidak mudah bosan dalam mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir.

Selain itu, pada era digitalisasi seperti yang terjadi saat ini, sebagai pendidik professional hendaknya senantiasa dapat mengembangkan diri dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) ke dalam proses pembelajaran. Hal ini juga berperan dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif.

Misalnya saja, dengan memanfaatkan platform wordwall maupun quiziz dalam memecahkan soal-soal melalui permainan atau game pembelajaran. Peserta didik akan antusias menjawab soal-soal tersebut ditambah dengan fitur-fitur pendukung pada platform wordwall ataupun quiziz tersebut. Pendidik juga dapat memanfaatkan platform-platform digital lainnya dalam proses pembelajaran aktif seperti canva, kahoot dan lain sebagainya.

Oleh Rudiyanto S.Pd.,Gr, Guru Pendidikan Agama Islam SD Negeri 9 Airgegas, Kabupaten Bangka Selatan

3 tahap implementasi model pembelajaran active learning dalam proses pembelajaran                            koranbabelpos.id  pendidik yang inovatif harus mampu menghadirkan proses pembelajaran yang aktif dan berpusat pada pusat pada peserta didik. salah satu model pembelajaran yang sesuai yang dapat di implementasikan oleh pendidik adalah model pembelajaran active learning. 
active learning merupakan model pembelajaran aktif yan sangat berperan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, partisipasi peserta didik, serta hasil belajar peserta didik. dalam model pembelajaran active learning, peserta didik dan pendidik terlibat aktif dalam proses pembelajaran. 
sehingga pembelajaran tidak monoton atau berjalan satu arah hanya tertuju pada pendidik. pada berbagai literatur, model pembelajaran active learning ini terbukti mampu meningkatkan minat belajar peserta didik dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. 
baca juga:pembelajaran bahasa indonesia berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka 
dengan demikian, melalui model pembelajaran active learning ini, hasil belajar yang telah ditetapkan akan dapat dicapai oleh peserta didik secara optimal. pada era saat ini, proses pembelajaran perlu diarahkan kepada paradigma student centered learning (pembelajaran berpusat pada peserta didik). 
sehingga peserta didik secara aktif akan terlibat dalam proses pembelajaran tersebut. peran pendidik hanyalah sebagai fasilitator. pembelajaran dengan paradigma teacher centered learning (pembelajaran berpusat pada pendidik) hanya akan membuat suasana proses pembelajaran menjadi pasif. 
proses pembelajaran pasif inilah yang kemudian akan melemahkan minat belajar peserta didik, partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran, hingga akhirnya hasil belajar yang diharapkan pun tidak akan tercapai dengan optimal.
baca juga:4 peran komunikasi dalam pembelajaran
implementasi model pembelajaran active learning ini perlu dipersiapkan oleh pendidik dengan matang. misalnya bagaimana pendidik merencanakan sebuah proses pembelajaran yang akan berlangsung, bagaimana inti proses pembelajarannya serta bagaimana evaluasi atau penilaian yang akan diterapkan oleh pendidik tersebut. 
perencanaan, pelaksanaan serta penilaian perlu dirancang secara maksimal oleh pendidik sebelum pembelajaran berlangsung. menurut hemat penulis, tahapan-tahapan implementasi active learning dalam pembelajaran antara lain adalah sebagai berikut:
1. tahap perencanaan
pada tahap perencanaan, pendidik perlu mempersiapkan modul ajar yang telah dirancang sedemikian rupa guna mendukung implementasi model pembelajaran active learning. modul ajar tersebut berisikan capaian pembelajaran (cp), tujuan pembelajaran (tp), alur tujuan pembelajaran (atp), materi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, serta penilaian atau evaluasi pembelajaran.
baca juga:revolusi pendidikan di indonesia: mengoptimalkan ai untuk pembelajaran berkualitas dan inklusif
2. tahap pelaksanaan
pada tahap pelaksanaan atau proses pembelajaran, hendaknya pendidik dapat menggunakan teknik pembelajaran aktif, misalnya diskusi kelompok, bermain peran, permainan, debat aktif, presentasi, game pembelajaran dan lain sebagainya. selain itu, hendaknya pendidik juga dapat memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital. hal ini bertujuan untuk merangsang dan meningkatkan minat dan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran
3. tahap penilaian
pada tahap penilaian, pendidik dapat melaksanakan penialain formatif, penilaian sumatif, berbagai survei dan lain sebagainya. penilaian hendaknya senantiasa mempertimbangkan 3 aspek yakni pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik) serta sikap (afektif).
pada akhirnya, implementasi model pembelajaran active learning terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, mendorong peserta lebih kreatif dan proaktif, serta tidak mudah bosan dalam mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir. 
baca juga:peran 'informations and communication technologies' dalam pembelajaran 
selain itu, pada era digitalisasi seperti yang terjadi saat ini, sebagai pendidik professional hendaknya senantiasa dapat mengembangkan diri dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (tik) ke dalam proses pembelajaran. hal ini juga berperan dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif. 
misalnya saja, dengan memanfaatkan platform wordwall maupun quiziz dalam memecahkan soal-soal melalui permainan atau game pembelajaran. peserta didik akan antusias menjawab soal-soal tersebut ditambah dengan fitur-fitur pendukung pada platform wordwall ataupun quiziz tersebut. pendidik juga dapat memanfaatkan platform-platform digital lainnya dalam proses pembelajaran aktif seperti canva, kahoot dan lain sebagainya.
baca juga:pembelajaran diferensiasi dalam pembinaan kepramukaan
 
oleh rudiyanto s.pd.,gr, guru pendidikan agama islam sd negeri 9 airgegas, kabupaten bangka selatan

Tag

Share

Koran Edisi Terbaru

Baca Koran Babel Pos 7 Januari 2026

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan