3. Tahap penilaian
Pada tahap penilaian, Pendidik dapat melaksanakan penialain formatif, penilaian sumatif, berbagai survei dan lain sebagainya. Penilaian hendaknya senantiasa mempertimbangkan 3 aspek yakni pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik) serta sikap (afektif).
Pada akhirnya, implementasi model pembelajaran active learning terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, mendorong peserta lebih kreatif dan proaktif, serta tidak mudah bosan dalam mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir.
BACA JUGA:Peran 'Informations and Communication Technologies' dalam Pembelajaran
Selain itu, pada era digitalisasi seperti yang terjadi saat ini, sebagai pendidik professional hendaknya senantiasa dapat mengembangkan diri dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) ke dalam proses pembelajaran. Hal ini juga berperan dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif.
Misalnya saja, dengan memanfaatkan platform wordwall maupun quiziz dalam memecahkan soal-soal melalui permainan atau game pembelajaran. Peserta didik akan antusias menjawab soal-soal tersebut ditambah dengan fitur-fitur pendukung pada platform wordwall ataupun quiziz tersebut. Pendidik juga dapat memanfaatkan platform-platform digital lainnya dalam proses pembelajaran aktif seperti canva, kahoot dan lain sebagainya.
BACA JUGA:Pembelajaran Diferensiasi dalam Pembinaan Kepramukaan
Oleh Rudiyanto S.Pd.,Gr, Guru Pendidikan Agama Islam SD Negeri 9 Airgegas, Kabupaten Bangka Selatan