Urgensi Pendidikan Anak di Usia Dini

Reporter: Admin |

Editor: Budi Rahmad |

Kamis , 23 Jul 2026 - 17:58

Syamsul Bahri.-Dok Pribadi-

Pendidikan anak di usia dini bisa dilaksanakan/dilakukan dalam dua tempat yaitu di rumah dan lembaga pendidikan. Jika dilaksanakan di rumah tentunya peran orang tua terutama seorang ibu memiliki tempat yang sangat penting. Karena banyak anak-anak yang hebat biasanya lahir dari pendidikan seorang ibu di rumahnya masing-masing. Apalagi bahasa yang dipakai oleh seorang ibu sangat memudahkan anak untuk menyerap pendidikan awalnya. Kedua pendidikan anak sejak usia dini bisa dilaksanakan/dilakukan di lembaga pendidikan, bisa pendidikan anak usia dini (PAUD) atau Taman Kanak-kanak (TK).

Untuk pendidikan yang dilaksanakan oleh lemaga pendidikan (PAUD dan TK) merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak.

Dalam hal kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi dan kecerdasan spritual) anak di usia dini seharusnya mampu mengembangkannya dengan bantuan guru, seperti mampu menyebutkan angka ataupun berhitung. Sehingga pada akhirnya nanti anak-anak usia dini ini mampu menunjukkan kemampuannya ketika dilakukan evaluasi.

Harapannya jika pendidikan untuk anak sejak usia dini dilaksanakan dengan baik dan benar, akan tercipta anak-anak hebat yang bisa dibanggakan, baik oleh orang tua, negara, bangsa dan agama.**

urgensi pendidikan anak di usia dini                            oleh: syamsul bahri
kepala mts al-hidayah toboali
 
dalam sebuah mahfuzhot (kata mutiara) disebutkan tuntutlah ilmu sejak dari buaian (ibu) hingga ke liang lahad. makna kata mutiara tersebut adalah betapa pentingnya pendidikan sehingga dianjurkan belajarnya mulai dari diasuh oleh seorang ibu atau mulai dari usia nol bulan. dan tidak terbatas kapan startnya untuk belajar tetapi juga sampai kapan pendidikan itu berlangsung juga disebutkan. artinya pendidikan itu bisa sampai kapanpun, sehingga ketika sudah di liang lahad (kuburan) pun juga ada proses pendidikannya.
 
dari kata mutiara di atas dapat kita ambil sebuah pelajaran bahwa anak-anak harus diberikan pendidikan secepat mungkin. pendidikan yang diberikan kepada anak sejak usia dini begitu urgen, karena akan menanamkan pondasi pendidikan yang kuat. pendidikan anak di usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani. agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. 
 
pendidikan anak di usia dini objeknya adalah anak yang berusia empat sampai dengan enam tahun (usia emas). pendidikan ini memiliki peran yang sangat penting untuk mengembangkan kepribadian anak serta mempersiapkan mereka untuk memasuki jenjang pendidikan selanjutnya. pendidikan anak di usia dini merupakan jembatan antara lingkungan keluarga dengan lingkungan masyarakat yang lebih luas yaitu sekolah dasar dan lingkungan lainnya.
 
 oleh karena itu, pendidikan anak di usia dini selayaknya diberikan kepada anak sedini mungkin sejak lahir, bahkan mungkin sejak dalam kandungan, yang dilakukan melalui pembinaan dan pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu mengoptimalkan tumbuh kembang jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan memasuki kehidupan lebih lanjut. 
 
begitu pentingnya pendidikan anak mulai usia dini sehingga telah menjadi perhatian dunia internasional. dalam pertemuan di dakar, senegal menghasilkan 6 kesepakatan sebagai kerangka aksi pendidikan untuk semua (the dakar framework for action education for all), yang salah satu butirnya sepakat untuk memperluas dan memperbaiki keseluruhan perawatan dan pendidikan anak usia dini, terutama bagi anak-anak yang sangat rawan dan kurang beruntung, dan indonesia sebagai salah satu anggota forum tersebut terikat untuk melaksanakan komitmen ini. (jalal: 2002).
 
karena pendidikan anak di usia dini merupakan proses interaksi antara pendidik (orang tua, pengasuh dan guru) dengan anak usia dini secara terencana untuk mencapai suatu tujuan. dalam proses interaksi pendidik harus memahami segala aspek pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini yang dihadapinya. oleh karena itu pendidik harus dapat menyesuaikan segala bentuk ucapan, sikap dan tindakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan pertumbuhan serta perkembangan anak usia dini. (wijayana: 2010).
 
pendidikan anak di usia dini bisa dilaksanakan/dilakukan dalam dua tempat yaitu di rumah dan lembaga pendidikan. jika dilaksanakan di rumah tentunya peran orang tua terutama seorang ibu memiliki tempat yang sangat penting. karena banyak anak-anak yang hebat biasanya lahir dari pendidikan seorang ibu di rumahnya masing-masing. apalagi bahasa yang dipakai oleh seorang ibu sangat memudahkan anak untuk menyerap pendidikan awalnya. kedua pendidikan anak sejak usia dini bisa dilaksanakan/dilakukan di lembaga pendidikan, bisa pendidikan anak usia dini (paud) atau taman kanak-kanak (tk).
 
untuk pendidikan yang dilaksanakan oleh lemaga pendidikan (paud dan tk) merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak. 
 
dalam hal kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi dan kecerdasan spritual) anak di usia dini seharusnya mampu mengembangkannya dengan bantuan guru, seperti mampu menyebutkan angka ataupun berhitung. sehingga pada akhirnya nanti anak-anak usia dini ini mampu menunjukkan kemampuannya ketika dilakukan evaluasi.
harapannya jika pendidikan untuk anak sejak usia dini dilaksanakan dengan baik dan benar, akan tercipta anak-anak hebat yang bisa dibanggakan, baik oleh orang tua, negara, bangsa dan agama.**