Oleh: Feni Yulianti
Dosen Pendidikan Agama Islam Universitas Bangka Belitung
Di era yang serba cepat ini, banyak orang tua merasa khawatir: bagaimana anak-anak mereka akan tumbuh di tengah derasnya arus teknologi, media sosial, dan budaya instan? Gawai yang tak pernah lepas dari genggaman, informasi tanpa saring yang membanjiri layar, dan pergaulan yang makin kompleks kerap membuat pembentukan karakter menjadi pekerjaan rumah yang rumit.
Di sinilah pendidikan karakter menemukan urgensinya. Bukan sekadar slogan, melainkan kebutuhan mendesak. Salah satu pendekatan yang terbukti efektif adalah sistem pendidikan berasrama atau boarding school, di mana peserta didik tidak hanya belajar di kelas, tetapi juga menjalani kehidupan sehari-hari dalam lingkungan yang terkendali, penuh pembiasaan positif, dan teladan nyata.
Pendidikan Karakter: Bukan Teori, Tapi Kebiasaan
Banyak yang mengira pendidikan karakter cukup diajarkan lewat mata pelajaran khusus atau nasihat guru. Padahal, karakter dibentuk bukan hanya melalui kata-kata, tapi lewat pembiasaan yang konsisten, suasana yang kondusif, dan interaksi sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian yang saya lakukan dengan judul Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Berbasis Boarding School menunjukkan bahwa sekolah berasrama memiliki keunggulan dalam hal ini. Peserta didik hidup dalam lingkungan yang “hidup” dengan nilai-nilai karakter. Lima nilai utama menjadi fondasi: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Nilai-nilai karakter ditanamkan melalui kebiasaan-kebiasaan selama di asrama dan sekolah.
Nilai religius, misalnya, dibentuk melalui rutinitas ibadah berjemaah, tadarus sebelum belajar, puasa sunah, dan pembiasaan berpakaian sopan sesuai nilai-nilai agama. Nilai nasionalis ditanamkan setiap hari dengan menyanyikan lagu kebangsaan sebelum memulai pembelajaran, lewat upacara rutin, peringatan hari-hari besar nasional, serta diskusi tentang empat pilar kebangsaan dan Sejarah Indonesia.
Kemandirian muncul karena siswa bertanggung jawab atas kebutuhan pribadi dan tugas-tugas asrama, mulai dari membersihkan kamar hingga mengatur jadwal belajar. Nilai gotong royong hadir lewat kegiatan kebersihan bersama, mengelola taman sekolah, hingga proyek daur ulang sampah yang dilakukan disekolah. Sementara integritas tumbuh melalui pembiasaan jujur, disiplin, dan menghargai aturan.